Entre mis compañeros de carrera y yo más de alguna vez hemos platicado el efecto «estudio matemáticas», el cual puede ser ilustrado facilmente en un par de escenas:



Escena 1



P1 - mira él estudia matemáticas

P2 - tsss aaaa, has de estar bien cabrón para eso de las mates no??

M - pues más que cabrón, me gustan mucho

P2 - si pero, has de ver numeritos en todas partes, ira, a ver, dime que ecuaciones matemáticas ves en ese camión que está pasando?

M - nada

P2 - ahhh, no te hagas, no le voy a decir a nadie

M - pos dile a quien quieras pero no veo nada más que tu

P2 - ta bueno, y bueno, por lo menos pintan en las ventanas sus ecuaciones matemáticas???

M - no se los demás pero yo me compro mis cuadernos para escribir

P2 - pero como el ese, el Nach de la película, asi no le hacen?

M - no, por lo menos no que yo haya visto (aunque yo si alguna vez vi alguno en el ITAM mamoneando aguuusto, antes de ser cagoteado por un profesor por ensuciar la escuela)



Escena 2



P1 - Oye wey, tu eres matemático verdad?

M - Pues estudio matemáticas, todavía no me titulo, por?

P1 - Oye, entonces me puedes ayudar con un problema matemático que tengo?

M - Pues si puedo, con gusto

P1 - Mira tengo un iPod que tiene chufle

M - si...

P1 - Tu sabes como le puedo hacer para saber qué canción sigue? Es que no entiendo bien la función de chufle



Escena 3



P1 - Oye, el otro dia vi un programa en la tele de cómo los protones, neutrones, neutrinos y demás elementos subatómicos chocan, creando con esto un sistema tempo-electro-magnético subconjugado con el cual entra en paradoja el modelo de las 17 cuerdas propuesto por los científicos austroboreales, dejando con esto una inconcistencia en la percepción única de la identidad del ser, me lo podrías explicar?

M - 1, eso es física, metafísica y algo de alquimia, no matemáticas y 2, qué canales ves???



Escena 4



P1 - ¿Entonces eres matemático?

M - No, todavía no acabo mi tesis

P1 - Entonces has de ser re bueno para las cuentas... a ver cuánto es 5309846*3.1416/2.2128+5^15

M - Soy pasante de matemático, no calculadora



(esta última escena muy repetida a la hora de hacer cuentas en restaurantes)





A lo que voy con todo esto es que el estudiante de matemáticas (al menos la mayoría de los que yo conozco) es gente común y corriente. Es alguien quien en base en su carrera desarrolla capacidades analíticas diferentes a muchas otras especialidades. No es ningún genio por definición, los hay asi como los hay en Química, Física, Historia, Filosofía, etc.



En fin, debraye a consecuencia de dos situaciones recientes.



Los que si chinguen a su madre, son aquellos, que se creen superiores por el puro hecho de ser matemáticos, chinguen a su madre dos veces.